tirsdag den 27. september 2011

Obligatorisk indlæg - til professionshøjskolen UCC (efter 6 uger)

Læringsmål for 3. Praktikperiode
Udlandspraktik i Bangkok 1. August 2011 – 1. Februar 2012


Dette indlæg er endnu et af mine obligatoriske indlæg der kræves fra seminariets side, så til jer der ikke finder det nødvendigt, kig den anden vej ;0) Dette er mine læringsmål der skal følge mig gennem hele praktikken, nogle mål der skal vejlede, støtte og udfordre mig gennem disse 6 mdr. på Pierra Navin School. Mine læringsmål beskriver hvilke mål jeg mener er realistiske at arbejde hen imod og hvordan, samt hvorfor... Disse læringsmål bliver afleveret til vores vejleder Sara Crone i Danmark, men også på engelsk til vores vejleder Dr. Suchinda i Thailand. Dr. Suchinda vil herefter oversætte læringsmålene til vore klasselærere så de også har en chance for at følge med. Om alle disse læringsmål har mulighed for at blive udført kan jeg ikke sige med sikkerhed, da der er så mange ting der spiller ind hernede. Men jeg vil i hvert fald gøre mit bedste.

Læringsmål nr. 1
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil tilegne mig viden om og erfaring indenfor den pædagogiske praksis på Pierra Navin School, i forhold til skolens kultur, arbejdsmetoder og pædagogik.

Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
For at få kendskab til en anden og anderledes kultur med henblik på hvordan den pædagogiske praksis fungere i dagligdagen og hvilke arbejdsmetoder der anvendes.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg vil indgå i dagligdagen på lige fod med mine kollegaer, samt være nysgerrig og reflekterende, i forhold til det pædagogiske arbejde på skolen.  

Læringsmål nr. 2.
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil i hverdagen bidrage til udvikling og fornyelse af den pædagogiske profession, på baggrund af den viden og de erfaringer jeg har tilegnet mig igennem teori og praksis i mit uddannelsesforløb.

Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
For at beherske den pædagogiske profession og dele ud af egne pædagogiske erfaringer fra Danmark. Jeg synes, at det kunne være spændende og lærerigt at kunne bruge min viden, kompetencer og erfaringer fra det pædagogiske felt i Danmark ved at drage egne erfaringer fra Danmark og bruge dem i det pædagogiske arbejde på Pierra Navin.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Det vil jeg arbejde med i hverdagen når jeg står for undervisningen, og ved at lave forskellige pædagogiske forløb som en inspiration til lærerne og derudover bruge vejledningen til at komme med ideér, forslag, erfaringer og andre tiltag fra det pædagogiske arbejde i Danmark.

Læringsmål nr. 3.
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil planlægge, tilrettelægge, gennemføre, dokumentere og evaluerer forskellige pædagogiske forløb med henblik på mit linjefag ”Sundhed, krop og bevægelse”.

Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
For at bruge min viden, kompetencer og erfaringer fra faget med en professionel tilgang til brugergruppen. Vi kan efter seks uger på skolen konkludere, at børnene ikke har meget ”fri-leg” og dermed ikke får mulighed for bl.a. at opbygge og styrke indbyrdes relationer børnene imellem.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg vil i samarbejde med Cecilia lave forskellige didaktiske forløb med henblik på bevægelse i et inkluderende perspektiv. Dette vil vi gøre hver torsdag, hvor vi står for fælles gymnastik undervisning af kindergarten Level 1.

Læringsmål nr. 4.
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil se på hvilket opdragelses – og barnesyn der hersker i den thailandske kultur, og undersøge hvilken rolle institutionen spiller i forhold til dette, samt se det i forhold til den danske kultur og dets værdier.

Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg finder det interessant at se på forskelle og ligheder hvad angår opdragelses – og barnesyn, for at skabe refleksion og diskussion om måden at anskue praksis i forhold til dette. Set i perspektiv til Danmark, er der på vores seminarium UCC Nordsjælland, et specielt fokus på det kompetente barn, og barnet som medskaber af egen socialisering og kultur.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg vil foretage observationer i og uden for skolen, for på denne måde at skabe et bredere billede af kulturen. Jeg vil desuden inddrage skriftligt materiale fra skolen. På denne måde kan jeg se på begreberne og værdierne under uddannelsesmæssige forhold og under private forhold, idet jeg kan iagttage og observere børnefamilier i lokalområdet.

Læringsmål nr. 5
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil øve mig i, at kommunikere med børnene og lærerne i min klasse.

Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg ser det som en nødvendighed, da ingen af børnene eller lærerne på skolen taler engelsk. Og det er specielt en stor udfordring at være i en klasse , ”hvor jeg ikke forstår dem, og de ikke forstår mig”. Det kan være meget frustrerende indimellem f.eks. når børnene kommer og taler til mig og jeg ikke forstår hvad de siger eller når jeg vil forklarer læren noget og hun bare ”nikker og smiler”. Den sproglige kommunikation kan være vanskelig.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Jeg vil øve mig på enkelte ord og sætninger på thai (de mest basale i hverdagen), så jeg derigennem kan opnå en bedre sproglig kommunikation. Jeg vil også bruge min mimik, kropssprog og fagter for at opnå en bedre kommunikation.


Læringsmål nr. 6
Hvad er mit læringsmål?:
Jeg vil tilegne mig viden om, kompetence i, og erfaring med at være ”dansker” i en fremmedkultur (Thailand).
Hvorfor vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
For at udvide mit internationale netværk og udvide min kulturelle forståelse. Jeg vil til dels udfordre mig selv og overskride nogle grænser og få nogle redskaber både fagligt og personligt som jeg kan bruge i mit arbejde når jeg kommer hjem til Danmark igen.

Hvordan vil jeg arbejde med dette læringsmål?:
Tilpasset mig værtslandets normer og værdier. Være nysgerrig, reflekterende og undrende i forhold til forskellige problemstillinger, samt huske på ”hvem jeg er og hvad jeg står for”. Se muligheder frem og begrænsninger.

søndag den 18. september 2011

Nord Thailand rundt på 7 dage med Pierra Navin School (Paholyothin 47)



Som beskrevet i mit tidligere indlæg (institutionsbeskrivelse) er Pierra Navin School ikke bare én skole. Der er faktisk hele ti skoler under organisationen. Pierra Navin Paholyothin 47, er blot den største af dem og det er fra denne skole alle møder med dr. Ukrit bliver afholdt, beslutinger bliver taget og skole redskaber og legetøj bliver sendt fra. Paholyotin er kernene af denne organisation ;0)

Hvert år tager vicepræsident Nat fra Paholyothin og hans hjælper en tur rundt på de andre skoler for at holde møde med dem, se hvordan det går, og give nem nye redskaber til skolerne. Er man studerende på Paholyotin for man æren af at deltage i denne tur og opleve det meste af nord Thailand og fem af de andre skoler.

Vi fik besked om denne tur et par uger før vi skulle afsted da vi havde vejledning med Dr. K. Hun fortalte os lidt om de forskellige skoler og hvad der skulle ske på turen. Til vores vejledning med Dr. K. kom Miss Lilly ind med et program til os, selvfølgelig på thai ;0) Så Dr. K. gik strakt igang med at oversætte for os. Dagene lignede meget hindanden men alligevel med et par enkelte ændringer nogen dage.  Vi opdagede hurtigt at vi skulle befinde os halvdelen af tiden i minibussen på farten, gab....!!!

Søndag morgen d. 4 september kl 7.00 var vi alle klar til afgang fra Bangkok, klar til 7 dages oplevelser og udfordringer. Målet var at være tilbage i Bangkok igen d. 10 september omkring eftermiddag/aften.
Rejsemålene hed følgende: Si Saket, Sakhon Nakhon, Khon Kaen, Loei og Lampang hvor vi havde to overnatninger.

Dagene lignede som sagt meget hinanden i vores program, så her er lige et lille indblik i vores program.   
Mellem kl. 14-16 ankomst til en af skolerne.
Mellem kl. 16-18.30 hvile tid hvor vi kunne være os selv lidt, opsætning af myggenet og gøre sove pladser klar.
kl. 18.30 aftensmad
Derefter kunne vi gå til ro når vi ville, men det var ikke noget med at være oppe hele natten for dagen efter skulle vi op kl. 6.00 i bad, pakke vores ting sammen og spise morgenmad mellem kl. 7.00-7.30
Herefter ville børnene, lidt efter lidt begynde at ankomme til skolen, og næste punkt på programmet kl. 8.45 stod på morgensang og dans (præcis som hjemme på skolen i Bangkok) efterfølgende var det tid til at sige farvel til alle på skolen, få taget de sidste billeder, pakket bussen, tisset af, røget en smøg og mentalt gøre sig klar til en 8-9 timers køretur hen til næste skole ;0) Skønt...!!! Afgangstidspunkt hver dag var mellem kl. 9.30-10

Inden vi tog afsted på denne tur havde vi flere gange forsøgt at spørge om hvem der skulle med fra skolen, men vi fik egentlig aldrig rigtig noget konkret svar. Indtil søndag d. 4 september. Vi kom i god tid og var klar til afgang da det pludselig vrimlede medmennesker omkring bussen. Shit... tænkte vi, skal alle sammen være i den lille bus!? Og så i så mange timer. Typisk!!! Nå, men vi måtte jo tage udfordringen op og komme afsted. I bussen var de fire studerende ;0) Cecilia, Lotte, Nanna og jeg, efterfulgt af Mr. Nat, hans chauffør Nai, Jen og hendes datter I- yun, Nai og Nun. 10  mennesker i en lille minibus fyldt med baggage, mad, gaver og skole redskaber til de andre skoler. Den bus var fyldt fra gulv til loft ;0)

Den første skole vi ankom til, lå langt ude på landet her var der ikke noget der hed 7-eleven eller ATM ;0) ingen lokal købmand, næsten ingen mennesker men fantastisk natur. Vi var virkelig kommet langt væk fra Bangkok. Si Saket hed byen.

Pierra Navin School Si Saket
På Pierra Navin Si Saket er der ca. 80 børn og 8 lærer


Her er vi ude og besøge en munk inden vi skal videre til næste skole.

Efter vores overnatning på skolen i Si Saket kørte vi videre mod skolen i Sakhon Nakhon, vi havde igen en lang køretur foran os, og da vi endelig ankom  til næste skole stod de alle glade og spændt klar til at modtage os. På Pierra Navin Sakhon Nakhon havde de lavet hjemmelavet solbærsaft, en grønsagssaft og frisk melon klar til os. Det var rigtig lækker efter en lang køretur kun med snask fra 7-eleven ;0) På denne skole går der 103 børn og kun 7 lærere er tilknyttet. Det var en hyggelig lille skole med tre klasselokaler, badeværelse, et fællesområde, lille køkken og en legeplads. På den grund hvor skolen lå, var der også to templer, et tempel for mænd og et for kvinder. (Det er ikke så tit at man ser kvindelige munke da det ikke er så velset inden for buddhisme, så det var rigtig spændende).
Indgangen til skolen i Sakhon Nakhon




Et af de tre klasselokaler

En af lærerne på Sakhon Nakhon og en af eleverne. Eleven kunne snakke engelsk
da hun har en far fra Indien og en mor fra Thailand. Så lærerne brugte hende som tolk ;0)



Efter vores overnatning gik turen igen videre, lidt længere ind i nord Thailand til en skole der hedder Pierra Navin Khon Kaen. 82 elever og 8 lærer delt ud i tre klasselokaler. Der var også en lille legeplads og gårdsplads. Denne her skole er den mindste af alle Pierra Navin skolerne i Thailand. Men super hyggeligt og praktisk.



Fællesfoto ude på gårdspladsen



Et af klasseværelserne på skolen i Khon Kaen



Nanna og jeg synger sange for børnene



Fantastisk oplevelse, om morgenen inden vi skulle afsted fik vi lov
til at hjælpe skolen med at give mad til munkene i byen.


4. skole: Pierra Navin Loei. Det lå helt oppe i bjergene, fantastisk natur.



Udsigten ;0)

Sidste skole vi ankom til var Pierra Navin Lampang, vi var længe ventet og de stod alle klar til at modtage os efter den lange køretur. Vi skulle overnatte to nætter i Lampang inden turen gik tilbage til Bangkok.


Pierra Navin Lampang sidste skole på vores rundfart. De havde lavet et rigtig fint skilt til os,
der stod: "Welcome Danish Students"


Skolens samlingssted!!! På denne skole går der 108 elever og der er tilknyttet 8 lærer.





Morgensang/morgensamling. En lille pige fra nursery der meget gerne ville have lidt kærlighed, så det fik hun da ;0)



Sådan sov vi hver nat på alle fem skoler, godt smurt ind i mygge-spray og på hårdt underlag.
Vi havde i hvert fald fortjent lidt forkælelse i form af massage når vi kom hjem igen fra vores tur. For shit hvor var det hårdt at ligge kun på et tyndt tæppe på gulvet. Men igen.... en sjov oplevelse ;0)


Inden jeg tog afsted på denne tur, havde jeg egentlig ikke gjort mig så mange forstillinger om hvordan det ville være, hvordan skolerne ville se ud osv. Men måske det også var fordi det hele gik lidt stærkt inden vi skulle afsted, så man ikke lige havde tid til at overveje hvad man egentlig skulle ud til. Men alt i alt kan jeg jeg da komme frem til denne konklusion: Skolerne rundt i nord Thailand er IKKE de samme som hjemme i Bangkok, de er meget meget mindre, meget mere fattige og har ikke det der ligner de samme ressourcer som Pierra Navin Paholyothin 47.


Det har været en fantastisk tur med utallige oplevelser, både gode og dårlige og jeg har virkelig lært noget om kulturforskel, forventninger, Buddhisme og ikke mindst en masse om mig selv som person.
Håber I alle har holdt ud med mit km lange indlæg, men tro mig det er kun det halve af hvad jeg har oplevet på turen ;0)


  


































fredag den 2. september 2011

Obligatorisk indlæg - til professionshøjskolen UCC


Institutionsbeskrivelse af- Pierra Navin School in Bangkok


Skolens baggrund og historie gennem årene:
Pierra Navin School er en organisation der ligger i den nordlige del af Bangkok i et lokalt bysamfund. Organisationen blev startet af en dame ved navn Dr. Pierra Vejabul i 1938 som et værested for prostituerede kvinder og deres børn. Dr. Pierra Vejabul var sygeplejerske og kom fra en velhavende familie og havde dermed ressourcer både økonomisk og psykisk til at tage sig af disse kvinder og børn. Efter et års tid hvor børnene var blevet større efterlod kvinderne dem for at vende tilbage til gaden og tjene penge – kvinderne kom aldrig tilbage efter deres børn.
I den forbindelse grundlagde Dr. Pierra Vejabul institutionen Pierra Maternity & Child Welfare Foundation. Denne organisation åbnede hun for at kunne give børnene en god og tryg opvækst, med bedre livsvilkår så de ikke endte ligesom deres mødre. Hendes intention var at give dem en uddannelsesmæssig baggrund og forberede dem på at blive gode og velfungerende samfundsborger med ansvar for eget liv.
I 1984 gik Dr. Pierra Vejabul bort og den nuværende Prof. Dr. Ukrit Mongkolnavin blev præsident for organisationen. Dr. Ukrit så straks mulighed i at gøre organisationen til et projekt for de børn der kom fra fattige og ressourcesvage familier. Efter nogle år  blev projektet udvidet og i de følgende år blev der bygget hele ti skoler rundt i Thailand, alle med samme formål og retningslinjer.
Efter Prof. Dr. Ukrit Mongkolnavin i 1984 blev præsident blev navnet på organisationen slået sammen med Dr. Pierra Vejabul og fik navnet, Pierra Maternity & Child Welfare Foundation under the Royal Patronage of HRH the Princesse Mother, and to Pierra Navin School.

 Pierra Navin School i dag 2011:
Pierra Navin School som ligger på Paholyothin 47  i Bangkok, og som er vores praktiksted, stod færdig 7 oktober 1996 og er også den største af de ti skoler. Skolen rummer ca. 450 børn og ca. 110 ansatte, deriblandt undervisere, administration, køkkendamer,  skræddere, værkstedsarbejdere, pedeller osv.


Kindergarten 1/3 level 1, min klasse.
Skolen er delt op i tre sektioner:
Nursery section rummer et klasselokale for de små børn i alderen 2-3 år. 

Kindergarten section er inddelt i tre forskellige levels.
·         Kindergarten level 1 – består af tre klasselokaler med børn i alderen 3-4 år.
Kindergarten level 2 – består af tre       klasselokaler med børn i alderen 4-5 år.
·      


·      

Kindergarten 3/3 level 3.





Kindergarten level 3 - består af tre klasselokaler med børn i alderen 5-6 år. 

Vi har valgt vores 6 måneders praktik i kindergarten level 1 – i hver vores klasse.
Udover Nursery og kindergarten er der også Elementary classes der er delt op i seks levels, bestående af seks klasselokaler med børn i alderen 6-13 år. I alle klasser er der ca. 30 elever og to undervisere.

Når man træder ind på skolen er der et stort areal som er overdækket, dette er det centrale område på skolen og bliver bl.a. brugt til morgensamling/morgensang, gymnastik, forskellige aktiviteter og festlige arrangementer samt til information om bl.a. ugens gang, madplan og dokumentation af børnenes hverdag i klasserne. 

Står man i midten af det centrale område med ryggen mod indgangen, (hvor denne guld minde-post står) har man på sin højre side kontor, administration, læreværelset, træværkstedet, det røde rum (samlingssted for børnene om eftermiddagen når munken kommer). Oven på alt dette ligger musiklokalet og systuen.
På sin venstre side ser man de seks klasselokaler for elementary school samt biblioteket og legeplads.
Ser man ligefrem fra venstre side mod højre,  ses først IT-lokalet, nursery section, køknet i midten og til sidst kindergarten level 1, 2 & 3. 
Skolens æstetik er præget af den Thailandske kongefamilie, buddhisme, Prof. Dr. Ukrit Mongkolnavin i form af billeder, statuer og andet.


Pierra Navin´s samfundsmæssig betydning:
Pierra Navin har en stor samfundsmæssig betydning da det er en privat eget organisation der varetager de børn der kommer fra fattige og ressourcesvage familier hvor forældrene ikke har råd til at sende deres børn på privatskoler hvor der er brugerbetaling. Selvom Pierra Navin er en privat eget organisation giver staten hvert barn et tilskud på 15 bath om dagen (2,50 kr.), som går til skole redskaber, uniformer m.m. Dog skal forældrene på Pierra Navin donere et beløb på 20 bath hver morgen (3,50 kr.) - pengene går til en mælk og et frokostmåltid ( vi undrer os dog over, hvorfor det bliver kaldt en donation når det rent faktisk er betaling for mad til deres børn). For mange af forældrene, er dette det eneste måltid på dagen de kan give deres børn.  
Vi mener at skolen har en stor samfundsmæssig funktion i det den giver børnene mulighed for læring og dannelse og ret til deltagelse i det samfundsmæssige liv på lige fod med andre jævnaldrende. Skolens overordnede mål er ikke at gøre børnene til store kanoner ude i verden, men at give dem en god solid skole gang hvor intentionen er at gøre dem til gode velfungerende mennesker i samfundet med respekt for sig selv og andre. Skolens motto er: ”Gratitude is a sign of good people” & ”Intention to be a good people”.

Lovmæssige tilhørsforhold Thailand vs. Danmark:
I forhold til skolens lovmæssige tilhørsforhold og lovgrundlag, er dette ikke beskrevet nogle steder, hvilket det f.eks. er hjemme i Danmark, i form af dagtilbudsloven, serviceloven og de tilhørende paragraffer, der er til for at sikre børn og unges trivsel og læring. Dette skaber dog en vis undren hos os i forhold til Danmark, pga. de ikke eksisterende lovgrundlag. Dermed ikke sagt at Pierra Navin, ikke skaber de fornødne rammer for børnene og undervisningen er professionel. Det er dog bare et spørgsmål om kulturforskel og ressourcer/manglende ressourcer der står til rådighed.
På Pierra Navin er deres form for læreplaner f.eks. på følgende måde. Alle underviserne på de forskellige levels mødes hver anden måned, hvor de i fællesskab udarbejder en læreplan og nogle retningslinjer for børnene de næste to måneder frem. På denne måde kommer børnene på de forskellige levels til at følges ad med deres læring og deres jævnaldrende.

Bare et lille hyggeligt billede fra vores SKB torsdag d. 1/9-11

mandag den 15. august 2011

MTUTD

Det har været en rigtig skøn weekend vi sprang ud af i dag, med hygge, shopping, frisør, sol, afslapning og fodbold ;0)
Igår var vi inde og se fodbold med vores udlejer, mega grineren...
(MUANGTHONG UTD)
Desværre var det en lidt kedelig kamp der endte 0-0 men trods jeg ved ikke hvor meget regn og vand på banen var det en rigtig fed oplevelse. Stemningen var rigtig fed, og tro mig thaierne hepper indtil alle spillerne er gået helt ud af banen ;0)


Det var også rigtig sjovt at opleve vores udlejer, han var virkelig stolt over at kunne vise os en af hans helt store hobbyer.
Glæder mig til næste gang, så håber jeg godt nok at der kommer et mål eller to i kassen, ellers kan det godt blive en lang kamp.
Sak ;0) Vores udlejer...


Opdatering af min blog ;0)

Da vores internet herhjemme i huset ikke har virket så godt, eller det vil sige været on/off de sidste 8-10 dage har det været lidt svært at holde jer alle opdateret med mine oplevelser og tanker. Men nu ser det ud til at virke nogenlunde igen, så jeg må jo hellere komme igang med alt det jeg ikke har fået skrevet.

Først var der vores tur på floden: "Chao Phraya River" som var en gave fra selveste Professor Ph.D. Ukrit Mongkolnavin.
Vi havde aftalt med Miss Lilly at vi skulle være på skolen kl 7.00 lørdag morgen så vi alle sammen kunne følges ad. Der var nemlig også nogle af de andre undervisere og ansatte fra skolen der var inviteret med på turen. Vi kørte afsted i skolens mini-bus, og jeg må indrømme... vi fik nok alle en lille morfar på turen hen til båden ;0) Vi havde jo været tidligt oppe og det tog ca. 1time hvis ikke mere pga. trafik.
Da vi endelig kom frem kom vi ombord på en rigtig fin båd, med dejlige store sofaer, god udsigt og en kæmpe buffé mums...siger jeg bare.








Som I kan se på billedet var det jo en fantastisk udsigt, vi kunne rigtig følge med i det hele fra båden af. Vi havde også fået vores private engelsktalende guide Peter, der sprudlende fortalte om hver en bygning, bro, by og både vi så på vores vej. Det var rigtig fedt at han var der så man ikke var helt uvidende om hvad vi kiggede på.
I kan se flere billeder fra turen i mit diashow på bloggen ;0)

Under vores sejltur på floden gjorde vi også et stop, vi var nemlig inde og se Professor Ukrit´s "Golden Teak Museum" Rigtig spændende og meget smukt.

Indgang til Golden Teak Museum

Det store bede rum med nogle af de helt store og betydningfulde munke gennem tiden...
Art, Cecilia og Lotte beder.

Efter vores besøg på Golden Teak Museum sejlede vi videre ned ad floden, (flere billeder på diashow)
Da vi kom i land havde vi forstået på Miss Lilly at vi skulle ud og besøge et stort tempel og have en stor rundvisning i Bangkok... Men det var desværre ikke tilfældet, man skal lige huske at deres engelsk ikke er så godt og at det de siger ikke nødvendigvis betyder at man har forstået hinanden, eller at de har forstået os!? Lidt forvirrende nogen gange, men det skal vi nok bare være indstillet på fremover ;0) 



tirsdag den 2. august 2011

Min første dag i praktik på Pierra Navin school

Vækkeuret ringet kl 6.30 i morges og det var ikke særlig sjovt at stå op efter kun 4 timers søvn.... Det er nemlig lidt svært at falde i søvn om aften, alle de lyde rundt omkring, en anden seng, myg, varme osv. En masse ting spiller selvfølgelig ind, og med tiden bliver det forhåbentlig også bedre ;0)

Efter vi alle havde spist morgen mad gik vi afsted ud i regnen mod skolen, vores første møde med en kollega var en voksen spejder der stod foran porten og vinkede trafikken fem og tilbage.
Derefter komme vi ind i "gymnastiksalen" hvor morgensamling og sang fandt sted. Miss Lilly som er hende vi har skrevet med hjemmefra kom stor smilende imod os. "Sawat-dee- kha" (godmorgen/goddag på thai).
 "Gymnastiksalen/mødested"

Derefter gik vi ind på læreværelset hvor vi hilste på flere forskellige mennesker, meget søde smilende mennesker, vi fik både deres rigtige navne og kælenavne afvide. Men tror ikke der er nogen af os der kan huske det i morgen, der går nok et par dage eller uger før vi husker alle de thai navne ;0)

Vi havde et lille møde med Miss Lilly hvor vi fik vores mapper, skema, navneskilte, lidt vand og rigtig meget info, og man skal jo huske på at det hele pludselig er på engelsk, så man skal lige omstille hjernen lidt.


Efter vores lille møde gik vi igang med den helt store rundvisning på skolen. Vi var inde i alle klasse lokaler og hilse på børnene + vi så også alle andre lokaler på skolen.
Børnene var helt vildt glade for at se os, og mange af dem skulle hen og give os hånd og røre ved os. De var simpelthen så søde.... Kan slet ikke vente til imorgen ;0)

Da vi havde været rundt på hele skolen og havde hilst på alle, fik vi afvide at skolens præsident også ville komme forbi og hilse på os, så vi skulle ned i "gymnastiksalen" og stå pænt på række så vi var klar til at hilse på ham. Det var meget formelt og jeg begyndte helt og tænke på om jeg nu stod helt stille og ikke havde det forkerte tøj på eller andet. Men han var en rigtig rar ældre mand der snakkede godt engelsk. Vi hilste også på hans to hjælpere som skal være vores vejledere 1-2 gange ugentlig. De snakkede også rigtig godt engelsk, så det er dejligt at de kommer og ser til os et par gange om ugen.


- Til venstre ses de to thailandske kvinder der skal være vores vejledere de næste 6 mdr. Præsidentens hjælpere. Derefter kommer Nanna, Cecilia, mig, Lotte, Miss Lilly og til sidst Art som var ham der hentede Cecilia og jeg i lufthavnene da vi ankom.


Inden vores første dag sluttede spiste vi frokost med dem på billedet, dejlig frokost med dessert ;0)
Vi fik lov at gå lidt tidligere da de alle kunne se hvor trætte vi var blevet af alle de nye indtryk, så vi sagde pænt tak for mad og gik hjem mod huset.

torsdag den 28. juli 2011

BANGKOK!!!!

Så kom vi langt om længe til Bangkok, efter en meget meget lang flyve tur, et par forhindringer på vejen og nogle søde hjælpsomme thailænder...

Der blev taget rigtig godt imod os i Bangkok lufthavn, og derefter var der ca. 1 times kørsel til vores hus.
Da vi ankom blev vi taget godt imod af vores nabo, samt rengøringskone, og vi blev indlogeret i et skønt lille hus omringet af lokale thailænder og der er ca. 5 min. gang til Pierra Navin (skolen vi skal arbejde på)
Jeg kan næsten ikke vente med at komme igang og møde alle børnene samt de voksne på skolen ;0)